4月17日至19日，以“智赋软工·育见新程”为主题的2026全国高校软件工程教育大会在南京召开。本次大会由教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，南京航空航天大学承办，汇聚了全国百余所高校的顶尖专家学者与一线骨干教师，共同探讨AI大模型浪潮下软件工程教育的范式变革与人才培养新路径。广东白云学院大数据与计算机学院蒲源教授应邀出席本次会议，其领衔撰写的《基于CDIO+EIP理念的VR专业AIGC融合教学改革探索》从全国数百篇参评成果中脱颖而出，荣获优秀论文一等奖。

蒲源教授获得2026年全国高校软件工程教育大会优秀论文一等奖

本次大会面向全国高校征集软件工程教育领域的优秀论文与教学案例，经专家严格评审，最终评选出特等奖、一等奖及二等奖若干。此次获奖标志着广东白云学院在虚拟现实技术专业建设上实现了新的突破。广东白云学院是广东省内第一个开办虚拟现实技术本科专业的院校。自该专业设立以来，学院持续深化产教融合、推进教学改革。本次荣获全国性优秀论文一等奖，是学校在VR专业教学改革与理论研究方面取得的又一重要成果，进一步巩固了学校在该领域的领先地位。

2026年全国高校软件工程教育大会现场座无虚席

作为广东省首个虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）本科专业的建设参与者，蒲源教授带领团队历时两年，针对VR专业传统教学“重技术轻创新、重操作轻设计”的痛点，将CDIO（构思、设计、实现、运行）工程教育理念与EIP（伦理、诚信、职业操守、素质教育）理念深度融合，打造出“AI赋能、工程驱动、伦理护航”的VR专业人才培养新模式。

蒲源教授获得2026年全国高校软件工程教育大会优秀论文一等奖

该模式以AIGC技术为抓手，在构思阶段引导学生用AI快速生成创意方案、聚焦用户需求；设计阶段通过AI解放重复性建模工作；实现与运作阶段依托企业真实项目锤炼工程能力，同时将伦理、诚信教育贯穿全程，解决了VR教学“技术与人文、理论与实践双脱节”的难题。

获奖论文系统阐述了该模式的核心架构：在构思阶段，引导学生运用AIGC工具快速生成多版本创意方案，聚焦需求分析与用户体验设计；在设计阶段，通过AI辅助完成三维建模、材质渲染与交互逻辑搭建，将学生从繁琐的重复性劳动中解放出来；在实现与运作阶段，以企业真实项目为载体，培养学生的团队协作能力与工程实践能力。尤为重要的是，该模式将EIP教育贯穿教学全过程，通过案例教学、专题研讨等方式，引导学生正确认识AI的边界与局限，树立负责任的技术应用观。

该成果由蒲源教授牵头，大数据与计算机学院院长李康顺教授、广东虚拟现实技术有限公司总经理贺杰共同完成，共同致力于VR与AIGC融合教学的前沿探索。这一创新实践，不仅解决了VR专业教学中“技术与人文脱节、理论与实践脱节”的难题，也为其他新兴工科专业的AIGC融合教学改革提供了可复制、可推广的范本。

此次获奖是大数据与计算机学院长期深耕教学改革、坚持科研创新的成果。未来我院将继续聚焦VR专业内涵建设，探索AI与教育深度融合的新路径，培养适配数字经济发展的高素质信息技术人才。（文/大数据与计算机学院蒲源 图/教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会 责任编辑曾进）